端午节主题活动方案幼儿园大班

　马上就到端午节了，让我们制定好端午节主题活动方案，让孩子们进一步了解端午节。下面是由我为大家整理的“端午节主题活动方案幼儿园大班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

端午节主题活动方案幼儿园大班（一）

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　活动过程：

　一、引出话题

　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？

　（粽子）

　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——＂端午节＂，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　小结：粽子的形状真有趣！

　二、品尝粽子，并讲述

　1、认识粽叶。

　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　2、幼儿品尝。

　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

　小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　小（3） ＂棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。

　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

端午节主题活动方案幼儿园大班（二）

　一、活动目标

　1. 愿意参加美术活动，对画龙舟感兴趣。

　2. 知道划龙舟是端午节的传统习俗。

　3. 用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。

　二、活动准备

　1.知识经验准备：幼儿看过龙舟的形象。

　2.物质材料准备：龙舟的各种形象、油画棒、勾线笔、彩色纸

　三、活动过程

　1.请幼儿欣赏龙舟的形象，观察龙舟的外形特征，讨论龙舟的画法。

　（1）观察龙舟的外形，并尝试表现。

　教师：龙舟是什么样子的（像大月牙形）？请你用手指画一画。

　（2）重点讨论龙舟上刻画的图案的画法。

　教师：龙舟上刻画的图案是什么样子的？怎么样才能画出美丽的感觉？

　（3）经过讨论后，教师示范用线描画的手法表现龙舟。

　教师：刚才有的小朋友说了，可以用很多线来表示。现在请你们来试一试，怎样画龙舟比较好呢？

　2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。

　（1）请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。

　教师：小朋友们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢？请你们把龙舟画出来吧。

　（2）请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精美的线条图案。提醒幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。

　教师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地方可以少画些，这样会更好看的。

　（3）请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天空的小鸟等等。

　教师：画好小鸟的小朋友，可以想想龙舟上面还会有什么，再添画些其他的东西。

　3.展示作品，互相欣赏、评价。

　4.延伸活动 ：

　亲子游戏：吃粽子。

　游戏规则：将参与活动的家长和幼儿平均分成两组（A组和B组）。每一次游戏请A组两位家长和两位幼儿参赛。游戏开始前，A组两位幼儿站在左边，B组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参赛家长（A组和B组各一人）腰上绑着弹簧绳。教师发令后，所有参赛家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个粽子先吃完粽子的一组获胜。

　游戏提醒：游戏可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。老师在安排参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参与其中。提醒幼儿不要超过地上画的线。

大班社会教案

幼儿园端午节安全教案（通用5篇）

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园端午节安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园端午节安全教案 篇1

　一、活动目标

　1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

　2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

　3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　二、活动准备

　1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

　2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　三、活动过程

　1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果。

　2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　③ 通过（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

　① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

　② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

　4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

　请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园端午节安全教案 篇2

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　活动目标：

　1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感 (难点)；4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"

　活动准备：

　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)

　一、开始部分

　1、打招呼 2、手指游戏--《手指歌》

　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　(1)小朋友看这是什么呢？(粽子)，你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜欢吃哪一种粽子？

　(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？(幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节)2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听，理解故事内容)3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　( 1 ) 农历五月五是什么节？

　(2)你们知道端午节都有哪些习俗？

　(3)为什么这个节日要吃粽子？

　根据幼儿回答出示：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　4、拓展延伸

　(1)了解屈原的故事；(通过故事激发幼儿爱国情感)

　(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的，了解其用途。(幼儿讨论)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？(幼儿自由分组进行讨论 )师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看，说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合，加深印象)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　三、学习儿歌

　1、欣赏儿歌

　2、跟读儿歌

　3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)

　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　四、游戏部分——萝卜蹲教师出示，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　五、活动结束(播放背景音乐，游戏退场)

　师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!

　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的认识 )

　六、活动效果与反思：

　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

幼儿园端午节安全教案 篇3

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的习俗。

　④端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。

　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　小班

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　三、主题活动实施概况

　年龄段

　序号

　活动内容

　主要涉及领域

　组织形式

　小班

　1参观端午节的环境

　社会

　集体

　2好吃的粽子

　科学

　分组

　3绿豆糕

　艺术

　分组、区域

　4划龙船

　健康

　体育、游戏

　5一起过端午

　综合

　集体

　7端午节亲子活动

　综合

　年级组活动

　5热闹的赛龙舟

　语言、社会

　集体

　6龙舟竞赛

　健康、社会

　集体

　7一起过端午

　综合

　大带小活动

　四、主题活动环境创设及资源利用

　环境创设

　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的

　问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

　②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读；

　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　资源利用

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

　(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(一)小班

　活动一：参观端午节的环境

　主要涉及领域：社会

　活动目标：

　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　2.初步了解端午节的一些习俗。

　活动准备：

　园内布置的端午节的环境。

　活动过程：

　1.谈话，激发参观兴趣。

　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　★指导语：①你看到了什么？②幼儿园里为什么要挂这些东西？

　活动二：好吃的粽子

　主要涉及领域：科学

　活动目标：

　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　活动准备：

　1.粽叶、糯米、棉线。

　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　活动过程：

　1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？

　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　(1)知道材料的名称，了解其用途。

　★指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？

　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　4.品尝粽子，体验快乐。

　(1)探索剥粽子的方法。

　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　活动三：绿豆糕

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的快乐。

　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　活动准备：

　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　活动过程：

　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　★指导语：这是什么？它是什么样子的？

　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　★指导语：怎么做绿豆糕？(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　(2)讨论制作绿豆糕的要求。

　★指导语：做绿豆糕时要注意什么？

　3.制作绿豆糕。(鼓励幼儿用辅助材料在绿豆糕上进行装饰，提醒幼儿保持桌面干净。)

　4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验成功的快乐。

　活动四：划龙船

　主要涉及领域：健康

　活动目标：

　1.在鼓点的伴奏下，有节奏地模仿划龙船的动作。

　2.乐意邀请同伴与自己共同游戏，体验合作游戏的快乐。

　活动准备：

　1.锣鼓、自制龙船若干。

　2.幼儿具有划龙船的相关经验。

　活动过程：

　1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。

　2.游戏：《划龙船》。

　(1)迁移已有经验，探索划龙船的动作。

　★指导语：怎么划龙船？(引导幼儿用动作进行模仿。)

　(2)观察自制龙船，讨论合作划龙船的方法。

　★指导语：几个人一起划，该怎样划呢？(请几名幼儿进行示范。)

　(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。

　(4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(教师可视情况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。)

　3.划龙船比赛，体验合作游戏的快乐。

　活动五：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标：

　参加大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和老师、小朋友一起过节的快乐。

　活动准备：

　1.与大班年级组联系，参加大班的端午节主题会活动。

　2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

　活动过程：

　1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的`兴趣。

　2.大班、小班端午联谊活动(详见大班《一起过端午》活动方案)。

　(1)知识问答活动，了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。

　(2)才艺展示活动，表现自己的端午经验。

　3.端午节美食活动。

　延伸活动：

　在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。

幼儿园端午节安全教案 篇4

　活动目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动准备：

　有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

　活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。

　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　幼儿园中班安全活动方案：安全我知道

　安全的玩幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全

　幼儿园中班安全教案：交警叔叔

幼儿园端午节安全教案 篇5

　一、教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　二、教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　三、教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色）、安全星（**）。

　四、教学过程

　（一）创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画

　——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？

　看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　（四）游戏

　——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

　你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

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　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的大班社会教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

　2、体验中国民间节目的韵味。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

　2、幼儿用书：《快乐端午节》。

　 活动过程：

　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　★教师：今天是什么日子？

　★幼儿和同伴交流。

　★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

　2、引导幼儿了解端午节的来历。

　★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？

　★幼儿相互交流。

　★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

　★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

　3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

　★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？

　★幼儿分组交流。

　★每组选1名幼儿在集体面前发言。

　★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

　4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

　★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

　★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

　 教学反思：

　屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

大班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

　2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。

　3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。

　4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　1、画纸、蜡笔每人一份。

　2、蓝色颜料盆（有颜料）若干，毛笔

　 活动过程：

　一、游戏导入

　1、示范画线条

　师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

　2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

　师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。

　二、游戏示范

　1、一起观察会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。

　师：，今天老师告诉你们一个秘密：在这些线条里，还藏着许多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？

　2、老师进行简单的添画。

　师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和美丽的花纹。

　3、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？

　三、出示范画

　引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳，最后添画水草、小石头等。

　四、幼儿创作

　1、帮助能力弱的孩子完成作品

　2、启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。

　五、展示、欣赏、交流作品，及时给幼儿的作品作出积极的肯定。

大班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1.收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。

　2.萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。

　3.了解自己成长的故事，学会对养育自己的人感恩。

　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　5.发展观察、辨别、归案的能力。

　 活动准备：

　1.请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像、物品。

　2.将幼儿小时候的照片分类贴在墙上(如婴儿照、三岁照、近照)，将小衣服、鞋子等摆放在活动室恰当的位置。

　3.请家长给幼儿讲讲成长的故事。

　4.幼儿用书第1册。

　 活动过程：

　1.请幼儿自由观看全体幼儿小时候的照片，互相猜一猜是谁。猜对的幼儿把自己的近照与它们靠在一起，贴在墙上，组成成长系列照片展。

　2.请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子，看自己长大了多少。

　3.请1-2位家长讲一讲幼儿小时候的故事，让幼儿感受父母的爱和关心照顾。

　4.请幼儿对父母说几句安慰、祝福的话语，或者亲吻、拥抱自己的父母。

　5.请幼儿给父母梳梳头、捶捶背，做一点自己力所能及的事情。

　 活动延伸：

　请幼儿回家做到自己的事情自己做，每天进行记录，一周统计一次。为父母做一件事，如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。

　 活动反思：

　一、注重引导学生自主学习。

　儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界互相作用来实现的。在这节课中，教师比较注重强调学生自主：自主寻找体现六年小学学习生活物品，自主介绍每件物品的来历意义，自主分析成长记录册制作的方法，自主制作，自主修改。一节课大部分的时间让给学生，让他们从自己的世界出发，自己去观察，自己去体验，自己去感悟，自己去探究，在自主活动中产生情感，在自主活动中成长。

　二、注重引导学生回顾生活经验。

　课程标准中要求，在教学中要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。本节课：1、在课前布置收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等；2、在班上小组简介交流收集到的物品；3、在班级上介绍交流收集到的物品；4、制作成长记录册；5、小组上交流记录册；6、班级交流记录册；7、修改记录册。这七个环节，让学生多次回忆小学生活，多次产生热爱学校，热爱老师的情感，情感不断加深，不断升华，定能起到教育作用。

　三、注重合作能力的培养。

　本节课比较注意引导学生开展小组合作，通过小组交流收集到的物品，通过小组交流样板记录册是如何制作的，通过小组交流自己的记录册该如何制作等，多次的合作，培养了学生的团队精神，培养了学生合作能力。

　四、不足之处，感情的引导不到位。

　本节课强调材料的收集与整理，强调如何制作记录册，而在情感的引导还不到位。

大班社会教案 篇4

　活动设计背景

　图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。

　活动目标

　1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。

　2.拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

　3.培养幼儿团结合作精神。

　教学重点、难点

　重点是说出拼图的拼法和组成,难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面。

　活动准备

　拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅。

　活动过程

　一、组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐)

　二、出示范例《小兔晒太阳》拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成

　1.太阳:一个红色的圆形作脸,许多**的三角形作太阳光芒。

　2.树:三个绿色不同大小的三角形作树叶,一个细长的紫色的长方形作树干。

　3.花:一个**的圆形作花心,五个桃红色的梯形作花瓣,一个蓝色长方形作 花茎,两个绿色的半圆形作叶子,一个大的紫色的梯形作花盘。

　4.两个红色的椭圆形作长耳朵,一个**的大圆作头部,三个小圆分别作眼睛、鼻子,一个红色的三角形作嘴巴,一个浅蓝色的扇形作身子,一个紫色的半圆形作口袋,两个深蓝色的半圆形作腿。

　小结:各种各样的不同颜色的图形都是好朋友,它们可以相互组合在一起,变成了各种各样的图画。

　三、请幼儿示范拼图

　1.拼房子(几种不同的房子)

　2.让幼儿知道同一种东西可以有几种不同的拼法。

　四、提供2—3张卡纸给每位幼儿,让幼儿尝试剪出各种图形,然后进行自由组合拼图,教师巡回指导,要求拼出有情节的画面。(播放音乐)

　五、欣赏及展示作品,并说说怎么样拼的。

　教学反思

　整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,拼完后让幼儿说一说拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。

　如果我重新上这节课,我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时,不会忽视了下面的幼儿,改为小组合作,效果可能会好些;还有那些拼图范例会充分利用;第四环节的剪图形改为课前准备,把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面,这样充分体验成功的喜悦。

大班社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解亲人及周围人们的工作。

　2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。

　3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。

　 活动准备：

　1、讨论;我们可通过什么方法了解大人们的工作。

　2、师幼共同设计采访记录表。

　3、教学挂图。

　 活动过程：

　1、讨论：五一节是谁的节日?我们应该怎么做?

　2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业?他们平常上班都做什么呢?

　3、幼儿根据的自己的.记录表说说自己亲人的职业。

　4、出示挂图，说说这些职业都是做什么?他们辛苦吗?五一节到了，你要对他们说什么呢?

　5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

大班社会教案 篇6

　教学内容及学情分析

　在日常生活中，每个人遇到的各种事而情情绪会有所不同，本次活动的开展主要引导幼儿正确看待自己的情绪，使幼儿知道每个人都有生气的时候，生气是一个人的正常情绪表现，关键是生气后要寻找积极的排解方法，不做伤害自己和他人的事。

　活动目标

　1.感受良好情绪带来的快乐。

　2.知道生气是一种不良情绪，了解排解不良情绪的方法。

　3.会用正确方法表达不良情绪。

　重点难点

　重点使幼儿选择正确的排解不良情绪的方法。

　难点能用语言正确表达自己的情绪。

　活动准备

　各种表情图、幼儿用书、幼儿生活游戏用品:如：围棋、图书、彩笔等故事《生气怪兽》及舒缓背景音乐、《快乐恰恰恰》音乐。

　活动过程

　一、我的情绪

　1.出示表情，请幼儿说说他们分别是什么表情，神情怎样？并请幼儿表演出来。

　2.当你生气、快乐、害怕、难过时，你会怎样做？

　二、生气怪兽

　1．教师讲故事《生气怪兽》，一边讲故事，一边用气球演示怪兽生气慢慢膨胀，到最后爆炸的情形。

　2．生气怪兽为什么会爆炸？小组之间讨论。

　3．小结：生气是不好的，要尽量少生气或者不生气。

　三、生气了怎么办？

　1．请幼儿说说让自己生气的事情。

　2．师：如果我们生气了，怎么办？想生气怪兽那样吗？有什么好方法？

　3．小组讨论：寻找消气的方法。例如：听音乐、玩玩具、做运动、动手操作画画等。

　4．讨论：哪种方法能让自己不生气，人能够自由好心情？

　最好的方法就是不生气。

　四、音乐游戏：快乐恰恰恰。

　让幼儿将好心情传递给自己的自己身边的好朋友，让他们也有一份好的心情。

大班社会教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过看看、说说，使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

　2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意，萌生感恩情怀，激发感恩行动。

　 活动准备：

　拍摄一些身边的人劳动的相片；幼儿制作礼品的用具。

　 活动过程：

　 一、播放相片，激发幼儿兴趣，使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。

　问：相片里有谁？他们在干什么？（引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动，知道都是为小朋友服务）。

　 二、通过谈话，使幼儿进一步了解身边的人的劳动。

　问：阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了这些事情外，还帮助过你们什

　么？（引导幼儿更深入地了解身边的人为自己的付出）。

　 三、激发幼儿感恩的情怀。

　1、引导幼儿给身边的人说一句感恩的话。

　幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们，你们想对他们说些什么呢？（引导幼儿用上因为…所以…说一句话）。

　2、给要感恩的人“表心意”。

　1）引导幼儿讨论交流你要感谢谁？你准备怎样感谢他？（让幼儿自由说说——尽量引导孩子从不同的角度去考虑，用不同的方式去表意）

　2）集中交流。

　3）幼儿制作礼品。

　4）让幼儿说说自己的礼物。（引导幼儿把自己的心意表达清楚）。

　5）展示幼儿的礼物。

　 四、收拾用具，结束本次活动。