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2、随意选牌
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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 终嘎布也没有出现。孤独的咩一个人在森林中独行着，当他感觉失去一切希望的时候，嘎布出现了……咩兴奋的冲向嘎布，却被他打昏了过去……
醒来的咩发现嘎布失去了一切记忆，在现在的嘎布眼中，咩只是单纯的作为食物的存在……
咩哭泣说着：“如果这样的话，暴风雨的夜晚不认识就好了……”，咩的话突然触动了嘎布的记忆，他恢复了所有的记忆……
在美丽的满月前，嘎布承诺着要和咩一直在一起看月亮，一直地，一直地，要永远在一起……
小猪佩奇动画片有：《小猪佩奇》、《小猪佩奇：夏日大冒险》、《小猪佩奇：岛上的魔法》、《小猪佩奇：冰雪大冒险》。
1、《小猪佩奇》：这部动画片以可爱的小猪佩奇和他的朋友们为主角，讲述一个充满爱心、友情和勇气的故事。它为孩子们带来了乐趣，也能启发孩子们去发现并创造自己的乐趣。
2、《小猪佩奇：夏日大冒险》：这是一部以小猪佩奇为主角的动画片，讲述了小猪佩奇和他的朋友们在夏天的大冒险之旅。他们要在一系列有趣的探险中学习如何友善相处，勇敢探索新的事物以及拓展自己的视野。
3、《小猪佩奇：岛上的魔法》：这部动画片讲述了小猪佩奇和他的朋友们在神秘岛上的冒险之旅。他们在岛上遇到了各种神奇的生物，学习如何与它们相处，以及如何找到回家的路。
4、《小猪佩奇：冰雪大冒险》：这部动画片以小猪佩奇为主角，他和他的朋友们一起在冰雪世界中进行大冒险，学习如何在面对困难的情况下正确应对，从而学会展示勇气和友情。
《小猪佩奇》的简介：
《小猪佩奇》是英国动画公司Astley Baker Davies、Entertainment One制作的原创欧洲儿童系列电视动画，2015年6月，《小猪佩奇》引进中国大陆，并在中央电视台少儿频道首播。
小猪佩奇是一只可爱的粉色小猪，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。小猪佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，度假，以及住在小泥坑里快乐的跳上跳下。
除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意外的惊喜。
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愿融入其中的人文情怀。教学切入口：创设情境，以“读”为主，将“美好的心愿”贯穿全文。
四、教学流程：
一、导入新课
1、 猜谜导入：
3、读课题、质疑
设计理念
[这一环节的设计目的是用形象的太阳公公出场，亲切又简单的语言，激发学生的学习兴趣，增强形象性，使学生产生好奇感，为学习下文做铺垫。]
二、整体感知
1．初读课文
（1）、自读要求：a、读准字音，读通句子；b、把圈出来的不会读的生字多读几遍；
（2）、字词反馈：
2．抽读课文
（1）、边读边想，课文里的小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给哪个季节？
（2）、问题反馈：请学生说说课文里的小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给哪个季节？
三、品读课文
下面，就让我们一起跟着小男孩走进这四个太阳。
1、学习“绿绿”的太阳。
（1）导入：那咱们看幅画吧？小朋友，你们看到了什么？又听到了什么？
如果你在这么热的天气，你有什么愿望？
（2）自由读，理解“为什么画个绿太阳给夏天”？
（3）理解“清凉”、 用“清凉”说话。
（4）理解“到处”
（5）朗读指导：
2、学习“金黄”的太阳。
（1）导入：
炎热的夏天，绿绿的太阳给我们带来了清凉，那么，金黄的太阳又为小朋友送来了什么呢？请每个小朋友自由的读一下第2自然段。
（1）自由读第2自然段
（2）交流反馈：金黄的太阳给我们送来了什么？
（3）秋天有哪些果子熟了？长句填空（课件出示：果子）
秋天到了， ?熟了。
（4）指导朗读长句：（出示句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）
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评论列表（3条）
我是碧途号的签约作者“念云”
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文章不错《教程开挂辅助“微信牛牛怎么玩才能赢钱”开挂详细教程》内容很有帮助