教程开挂辅助“雀神麻将小程序有没有开挂神器”确实可以开挂

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2025年10月03日 13时41分12秒
【央视新闻客户端】

　(1)提问：还有哪种动物有保护色?

　(2)观看课件：动物的保护色。

　5.分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。

　幼儿分成四组，将小动物放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

　 活动延伸

　在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

　 活动目标：

　1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

　2.产生探究动物自我保护本领的兴趣。

　3.让幼儿学会初步的记录方法。

　4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 活动准备：

　1.幼儿搜集关于昆虫自我保护本领的图书。

　2.各种昆虫的头饰，课件，木枝虫、花螳螂、枯叶蝶的动画视频。

　2.花螳螂、枯叶蝶等昆虫的头饰。

　 活动过程：

　一、通过课件，寻找昆虫

　1.通过春游的形式，引导幼儿观察周围环境的变化，感知春天的到来，万物复苏，草儿绿了，花儿红了，小昆虫们也出来玩了。通过课件的呈现，引导幼儿观察述说看到的小昆虫们，并模仿各种小昆虫，利用已有经验相互讲述这些小昆是怎样来保护自己的。

　2.引导幼儿观察不易发现的昆虫

　孩子们，还有几只小昆虫可调皮了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，让我们一起来找一找吧，通过课件的呈现让幼儿发现枯叶蝶、花螳螂、竹节虫等昆虫，并引导幼儿观察描述这几只昆虫的特征。

　二、教师设疑，引导幼儿寻找答案

　1.为什么我们不容易发现它们?它们又为什么要把自己打扮成这样呢?

　2.讲述科学小故事《捉迷藏的昆虫》

　3.引导幼儿知道它们这样做是为了保护自己，并知道这种保护自己的方法是保护色。

　三、师幼交流，认识几种用保护色保护自己的昆虫

　四、拓展幼儿的思维，并让幼儿相互交流几种常见动物自我保护的本领

　五、通过游戏：“昆虫狂欢舞会”，让幼儿进一步加深对保护色的理解

　 教学理论依据：

at me》一课时，教师就可依据教学内容选择一些趣味性强的游戏组织教学活动。在实际操作中，小学英语教师可设计一个主题为“大脸宝宝”的游戏。首先教师引导学生在白纸上画出一个大大的人脸，然后让学生将“head,eye,face，ear,nose，mouth”等单词分别写在小纸片上，接着闭眼凭感觉将单词纸片贴在相应的位置。该游戏不仅有利于激发学生的学习积极性，而且能帮助他们正确理解单词意思，还可加深他们对单词的印象。

二、依据教学目标科学设计游戏形式

在小学英语教学中，游戏只是一种课堂教学辅助手段，因此教师应依据教学目标恰当设计游戏形式。在实际教学中，应始终将学习作为教学重点与目标，切勿喧宾夺主。在日常教学中，教师在明确教学目标后，需要深刻分析教学内容，确定教学重点与难点，然后有针对性地设计游戏形式，为游戏教学做好准备。在实际操作中，教师应以教学目标为中心，引导游戏教学活动有序、有目的性地开展，并确保设计的游戏形式一定要与教学目标相适应，紧扣课堂内容。只有这样才能较好地将重点与难点知识恰当地渗透到游戏活动中，才能高质量实现教学目标。比如，在学习人教版小学英语三年级上册《Let’s

paint》一课时，教师就可依据教学目标设计一个“最强大脑”的游戏。在实际教学中，为了高效完成“牢固记忆五种颜色单词”的教学目标，教师就可借助游戏以抢答的形式锻炼学生的表达能力、思维能力及记忆能力。当教师手拿一张松树，并提问：“What

color is the tree？”

哪个学生最先回答“green”，谁就是“最强大脑”。借助抢答游戏，激励学生以最快速度把颜色单词精准地读出来，促使学生更加牢固与准确地记忆与理解ied Chemicals.

他告诉他的证券经纪人卖出他在联合化工企业的股票。She's got all her money in stocks and shares.

她所有的钱都投入到股票中去了。This year the company paid a dividend of 50 pence per share.

今年这家公司每股付50便士的股息。Share prices rose in heavy trading.

股票价格由于交易活跃而上升。用作动词(v.)用作不及物动词S+～(+A)Children should learn to share.

小孩应该学会与人分享东西。Let's share, you have half and I'll have half.

咱们分了吧,你一半,我一半。We haven't enough books for everyone, some of you will have to share.

我们的书不够每人一本,你们中有些人就得合着一起看。You must learn to share and not be so selfish.

你一定要学会与他人分享,不要那么自私。用作及物动词S+～+ n./pron.Now let's share the sweets.

咱们把这些糖分了吧。You can share 100 dollars among you five.

你们5个人分这100美元。Children should be taught to share their toys.

应该教育孩子愿意把自己的玩具分给其他孩子玩。The two friends share one job.

朋友俩分担一项工作。Will you share my umbrella?

你愿意和我共用这把伞吗?Britain and America share a common language.

英国和美国共用一种语言。Martin wa